本文摘要：现在社会越来越崇敬教育一说到教师更是一小我私家见人夸的职业。如果跟别人谈论起来别人问你："你做什么事情啊？"你说："当老师。"那别人将会是满眼的羡慕："真好！教师人为高啊！"第一次听到这句话时还挺自豪的。 可是逐步地听多了之后我只是笑而不语。 大家只知玄门师的人为高可是你知道有多高吗？ 许多时候我就在想人们通常所说的教师人为高是不是专门说的老教师呢？现实就是这样一种情况老教师上的课少人为还高。 新教师上的课多人为还少而且相差特别大。

现在社会越来越崇敬教育一说到教师更是一小我私家见人夸的职业。如果跟别人谈论起来别人问你："你做什么事情啊？"你说："当老师。"那别人将会是满眼的羡慕："真好！教师人为高啊！"第一次听到这句话时还挺自豪的。

可是逐步地听多了之后我只是笑而不语。大家只知玄门师的人为高可是你知道有多高吗？

许多时候我就在想人们通常所说的教师人为高是不是专门说的老教师呢？现实就是这样一种情况老教师上的课少人为还高。

新教师上的课多人为还少而且相差特别大。

对于新教师来说基本人为能拿到2000多就不错了。

如果你是主课教师那么上课就会多一些。这样加上课时费等绩效人为得手差不多能拿到近3000。

如果当班主任的话差不多有三千一二的样子。纵然这样天天也会忙得手忙脚乱不堪重负。

对于老教师来说他们的基本人为会高一些。

不但单是由于教龄长而且他们的职称也会高一些。如果能评上高级职称的话人为差不多就上万了。

固然现在评高级职称很是难对于新教师来说对高级教师那简直是膜拜绝不夸张。

对此小同伴们怎么看呢？

所以我们在谈论一件事情的时候千万不能一概而论。你可以说教师的平均人为高可是等下次见了新老师的时候千万不要再说："教师人为高啊！"那样会让人以为很是尴尬。

我们先来看一下教师的人为由哪几部门组成：基本人为和绩效人为。基本人为是每个月牢固的它是凭据你的教龄、职称等来综合决议在总人为中占有很大比例。而绩效人为由课时、值班情况等综合评定在总人为中占有很小的一部门。

所以一个老师的人为高不高主要是看他的基本人为。

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